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如何选择少儿英语培训机构

作者:admin 发布日期:2021/1/8 关注次数: 二维码分享

最近突然很多朋友和亲戚询问我,或者代他们的亲戚和朋友询问我选择什么样的少儿英语培训机构,我随即追问,必须要送孩子去机构学英语吗,得到的回答多为:别人家都送,我们可不能落后了。的确,如今三五岁甚至更早学英语,已经是小康家庭教育体系里的标准配置了,撇开对从众心理和攀比心理的批判,今天主要针对选择培训机构方面写一些自己的建议,希望对家长有所帮助。

首先,作为家长一定要认清培训机构的内在运行机制,即销售系统和教学系统是两个互相独立系统,而这两个系统构成了大多数少儿培训机构的主要方面,即“卖课”和“授课”,进行这两件工作的并不是同一批人,也基本没有利益关联。销售为了完成自己的业绩,会竭尽所能地让你掏钱买课,多数机构在招聘销售人员时看重的是口才能力和问题解决能力,其本人的英语甚至可能一窍不通,因此当销售用各种精心包装的话术轰炸你时,他可能自己也不知道具体内涵是什么,只是背下来的套话而已。同样必须要记住的是,销售给你的任何承诺。

西安少儿英语培训机构

第二,关于外教。二三线城市外教资源非常短缺,导致各宣称拥有外教的少儿培训机构使出浑身解数招聘,这自然给了很多人鱼目混珠的机会。作为家长要意识到,外教就是英语最权威的示范者,是少儿英语培训机构应当配备的教学人员,但不是所有外教都可以起到应有的作用。首先,外教必须来自于英美,澳洲,新西兰,加拿大等英语为母语的国家,这有助于孩子从小培养最广泛认可的发音和表达。但这些发达国家除了美国外,人口都不多,机构这么多,去哪里找他们呢,就算找到了,发达国家的工资,也有很多机构负担不起。因此许多机构就退而求其次,招聘部分英语为官方语言(但不是母语)的国家,这些国家的外教英语水平明显高于中教,但低于母语者,若教学能力强、孩子喜欢则家长也可考虑,如南非、菲律宾等。还有一些英语并非母语和官方语言的外教,则不宜选择,如俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、巴西等,他们英语水平与中教无异甚至更次一些。但目前很多家长仅从肤色和外貌来判断外教是否靠谱,这是很错误的,尤其是有些家长固执地认为,白人都是英语好的、黑人都是英语差的,无疑是以偏概全了。美国黑人大叔的口语一定好过俄罗斯金发碧眼的长腿美女,虽然后者更符合家长心中对外教形象的期待。因此,选择外教时要多了解外教的国籍,如机构老板遮遮掩掩,拒不提供证明,则无需考虑。

第三,从中教工资入手。与其听销售人员为了自己的业绩空谈所谓理念,不如多方打听(可从招聘网站等了解)教学人员工资。不是说工资低的教师一定教不好孩子,但工资低的机构一定招不来好老师。指望月薪3500招来名校毕业,口语流利,教学生动的中教老师,可能性不能说没有,但也不太大。低薪不仅会导致师资鱼龙混杂,而且不利于教师团队的稳定性,可能和你孩子刚刚混熟了的老师,下次就离职了,这对孩子感情培养非常不利,甚至可能影响教学效果。另外可以查一下该机构销售的月薪,若普遍高出教学人员数倍,则这样的机构很可能不靠谱。

第四,关于专业性。有些家长盲目迷信大品牌,但其实很多品牌其实也并非专业从事少儿教育的。可能是老板看到该行业能赚“快钱”,就一时兴起的投资,这样的教学机构无法保证教学质量,甚至可能人去楼空。品牌只是一个参考因素,更应该结合我刚才所说的几点来考量。很多品牌为了追求高大上,用词夸张,比如“国际英语”“全球少儿”“美国上市”,就算它真是这样,那又如何呢?要想想它所宣传的这些内容能给你的孩子带来什么,比如外教质量,班级人数等,而不是盲目追求档次,把孩子学英语当作炫耀的资本和与亲戚的谈资。

最后,我想谈谈家长的作用。在与我交流的大多数家长眼中,对于少儿英语培训机构的认识就是,“我一次性交几千几万,我家孩子就拜托你们了!”这种想法也是错误的。首先,大多数培训机构都是利用周末时间每周上1-2次课,每次课1小时左右。然而英语学习对于语言环境的要求几乎是苛刻的。每周只有几个小时的英语听说时间(假设学校英语为应试教育),可以说杯水车薪。这就好像家长花钱买了心安,只是感动了自己而已,到头来还要怪孩子为什么学不好,是不是没用心。机构对孩子主要是学习新表达的地方,而家庭一定是孩子“操练”所学的地方,并且这种操练不是仅仅录几个小视频就完事了,而是全方位浸泡式的,即家长要主动创造孩子说英语、练表达的家庭环境,而不是一回家就心安理得地玩手机、看电视。说到这里,很多家长肯定不乐意了,“钱花了这么多,怎么还需要我做这么多事?”,因为孩子的英语学习本来就不是靠钱可以完全解决的问题,指望教师一个人面对十来个小朋友每周一两个小时的时间,提高孩子的英语水平是很难的。作为家长应该明白,你不仅是孩子英语学习的投资者,更是参与者,示范者,且应该发挥比老师更重要的作用。一劳永逸的方法除了把孩子送出国之外,可以说是不存在的。因此,孩子学英语,你也要学,父母是最好的榜样,也是家庭英语环境的营造者。

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